5 conseils pour des démonstrations efficaces en coaching

La séance suivante vient de Kurtis Pottinger. Kurtis est le directeur du coaching de la société de coaching Lets Play The Game Ltd.

Je trouve ça alarmant quand je vois encore des coachs ne pas utiliser de démonstrations claires dans leurs séances de coaching. Un thème commun que vous avez tendance à trouver est, les entraîneurs utilisent plus d'instructions verbales que visuelles, ce qui entraîne souvent une confusion chez les joueurs. Maintenant, l'instruction verbale est toujours importante lors de l'enseignement d'une nouvelle compétence, mais cela ne devrait pas être votre principale méthode pour communiquer votre message.

Les démonstrations sont accessibles à tous les types d'apprenants car quelque chose qui se voit, est beaucoup plus facile à digérer que de recevoir la même information verbalement. Pouvoir voir la compétence en direct, permet au joueur de stocker une image de ce que vous voulez dans sa mémoire et de la rejouer jusqu'à ce qu'il l'apprenne lui-même.

Pour faire de bonnes démonstrations, il existe différentes techniques qu'un entraîneur doit considérer.

Attention du Groupe !

La première chose qu'un entraîneur devrait chercher à maîtriser, est l'attention du groupe. Souvent, J'ai trouvé que les entraîneurs ont tendance à accepter un faible niveau d'attention de leurs joueurs et essaient toujours de démontrer l'habileté/la tactique. Pour que nous puissions offrir de bonnes démonstrations, vous devez vous assurer que chaque joueur regarde. Si vos joueurs ne font pas attention lorsque vous manifestez, ils ne comprendront pas ce que vous essayez de leur montrer.

Avec la plupart de mes joueurs, J'ai tendance à utiliser le « Stop, "Stand Still" instruction verbale pour attirer rapidement l'attention de mes joueurs avec parfois un coup de sifflet au préalable. Cela a tendance à fonctionner beaucoup mieux que de simplement dire « arrêter » ou « figer » et je vais vous expliquer pourquoi. Lorsque les joueurs sont en mouvement et que vous prononcez votre ordre, la première chose qu'ils entendent est « stop » qui est ensuite renforcé par « restez immobile ». Entendre 'arrêtez, rester immobile" laisse plus de temps aux joueurs pour assimiler l'instruction que vous avez donnée, et au fil du temps, ils commencent à s'arrêter beaucoup plus rapidement. Avec des joueurs de moins de 7 ans J'ajouterais aussi le mot "et" pour qu'il devienne "et arrête, reste immobile ». En effet, les joueurs aussi jeunes mettent plus de temps à traiter les informations, surtout lorsqu'ils sont très actifs dans une session.

Moins de bavardage, Plus de démonstrations !

Il y a un vieil adage « une image vaut mille mots » que vous avez tous entendu, je suis sûr, eh bien, ça ne pourrait pas être plus vrai. Lorsque vous faites vos démonstrations, essayez de parler moins et de montrer plus. Ce faisant, vous permettra de faire passer votre message beaucoup plus clairement et plus rapidement, ce qui aidera également les joueurs à mieux comprendre.

Lorsque vous faites des démonstrations, essayez d'être brèves, mais ne supprimez pas les détails importants à cause de cela. Les jeunes joueurs ont tendance à avoir une capacité d'attention très courte, donc même si vous avez de grandes démonstrations qui durent 2 minutes, vous constaterez que certains de vos joueurs se désintéressent. J'essaierais de ne pas viser plus de 45 secondes environ pour vos démonstrations, comme je n'en ai plus trouvé et vos joueurs commencent à trouver d'autres choses qui les intéresseront.

Positionnement !

Vous devez réfléchir à l'endroit où vous placer lors de vos démonstrations. Lorsqu'un coach fait une démonstration, il est important que tous les joueurs puissent voir ce qui se passe, donc une attention particulière doit être accordée dans votre planification. Si vous ne pouvez pas voir tous les joueurs, il est fort probable qu'ils ne vous voient pas.

Pensez à utiliser les ressources que vous avez déjà à votre disposition, pour vous faciliter la vie. S'il y a des marques sur votre surface de jeu, utilisez-les, c'est-à-dire des joueurs assis ou debout autour du demi-cercle pendant que vous faites la démonstration. L'utilisation des marquages ​​de surface permet de gagner du temps et est claire pour tout le monde, ce qui signifie moins de perturbations lorsque vous essayez d'organiser le groupe. Pensez également à utiliser les cônes que vous avez placés sur le sol pour votre session, c'est-à-dire « passez par cette ligne bleue de cônes ».

Votre position d'entraîneur doit toujours être au centre du groupe de joueurs. Tenez compte des conditions météorologiques car cela peut avoir un effet sur l'endroit où vous vous positionnez, c'est-à-dire la lumière du soleil dans les yeux des joueurs.

Démonstrations de qualité !

Vous devez vous assurer que vos démonstrations sont claires et suivre un processus étape par étape. Après un processus graduel, aidera les joueurs à saisir les détails que vous essayez de leur montrer, ce qui augmentera la probabilité qu'ils apprennent la compétence/la tactique.

Je trouve que montrer un peu d'enthousiasme lors d'une démonstration commence à déteindre sur vos joueurs. Lorsque vos joueurs vous verront faire beaucoup d'efforts pour leur montrer comment faire l'habileté/la tactique, ils essaieront naturellement de vous copier. Pensez à la façon dont vous pouvez également exprimer cela dans votre ton de voix. Varier le ton de votre voix peut aider les joueurs à rester engagés dans l'habileté/la tactique que vous démontrez. Parler toujours sur le même ton peut laisser les joueurs désintéressés par ce que vous avez à leur montrer, essayez donc d'utiliser un mélange de tons haut et bas.

Ne vous précipitez jamais dans vos démonstrations juste pour vous assurer qu'elles se terminent rapidement, car cela vous obligera très probablement à démontrer à nouveau parce que vos joueurs n'ont pas compris votre première démo.

Impliquez vos joueurs !

Dans beaucoup de mes démonstrations, J'essaie d'impliquer les joueurs le plus possible. C'est soit en posant des questions, soit en utilisant les joueurs pour démontrer l'utilisation de la prochaine compétence/tactique.

Impliquer les joueurs dans la tâche permet de donner une certaine appropriation aux joueurs, ce qui les aide à rester engagés dans la session. Comme je l'ai déjà mentionné dans mes précédents messages, C'est notre travail de créer des acteurs qui sont de bons décideurs et de les impliquer, aide à brosser un tableau dans leur esprit des résultats que vous attendez de la session.

Avec les plus jeunes (5 – 10 ans), J'ai tendance à trouver qu'ils ont hâte de manifester avec vous, donc j'ai tendance à l'utiliser à mon avantage pour garder les joueurs sur le côté. Chaque fois que vous trouvez que le groupe est trop pointilleux ou bavard, essayez de dire quelque chose comme « D'accord, laissez-moi voir qui écoute seulement ils peuvent m'aider à démontrer » et voyez comment ils répondent.

Pour créer de bons décideurs, nous devons permettre aux joueurs de se sentir impliqués, et non dicté aussi. leur donner des responsabilités peut leur donner confiance pour prendre des risques et essayer de nouvelles choses, c'est ce que nous voulons voir de nos jeunes joueurs. Je parie que Messi n'a pas eu beaucoup de lui dire qu'il ne devrait pas courir avec le ballon si souvent ou essayer ces passes intelligentes qu'il fait. Si un joueur se sent suffisamment à l'aise pour essayer ces choses, tout ce que nous avons à faire est de le guider pour qu'il prenne de meilleures décisions lors de son utilisation.

Let's Play the Game Ltd est un fournisseur d'excellents entraînements de football 1 à 1 et d'équipe à Birmingham, Walsall, Dudley, Sandwell, et Solihull. Pour ceux qui voudraient essayer nos services, n'hésitez pas à nous contacter. N'oubliez pas de s'abonner ci-dessous pour ne manquer aucune de nos publications. Vous pouvez également aimer notre page Facebook ou vous abonner à notre chaîne You Tube pour plus de conseils sur les entraîneurs de football.

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