Le coin des entraîneurs de basket-ball des États-Unis :James Jones

James Jones , l'entraîneur de basket-ball masculin le plus victorieux de tous les temps à l'Université de Yale a été entraîneur adjoint de l'équipe de qualification AmeriCup masculine de basket-ball des États-Unis en février 2021 qui a remporté ses deux matchs. Il a également été assistant de l'équipe masculine des Jeux panaméricains des États-Unis de 2007 et entraîneur sur le terrain pour les essais de l'équipe nationale masculine des moins de 18 ans des États-Unis en 2006.

Il est l'un des entraîneurs les plus titrés de l'histoire de l'Ivy League. L'entraîneur le plus ancien de la ligue, il a enregistré 333 victoires en carrière, qui est le deuxième plus grand de l'histoire de la ligue, et ses 180 victoires Ivy sont les troisièmes de l'histoire de la ligue.

Jones a guidé les Bulldogs vers cinq championnats de l'Ivy League (2002, 2015, 2016, 2019, 2020), trois places pour le tournoi NCAA (2016, 2019, 2020), et six apparitions en séries éliminatoires. Son pourcentage de victoires de 0,612 dans les jeux Ivy est le plus élevé de l'histoire de l'école.

Au cours des six dernières saisons, Yale a compilé un remarquable record de 63-21 Ivy, a remporté quatre titres de champion et a remporté trois places dans le tournoi de la NCAA, y compris décrochant la première victoire de la NCAA dans l'histoire de l'école.

Intronisé au Temple de la renommée du basket-ball de la Nouvelle-Angleterre en 2015, il a été nommé récipiendaire 2019 du prix Ben Jobe en tant que meilleur entraîneur de la minorité du basketball masculin de la division I. Il est trois fois entraîneur de l'année de l'Ivy League (2015, 2016, 2020) et a également été nommé entraîneur de l'année NABC District 13 à trois reprises.

En 2019-20, Jones a mené Yale à 23 victoires, égalant le plus son équipe 2015-16 dans l'ère moderne du basket-ball de Yale, et un championnat de la Ivy League pour la quatrième fois au cours des six dernières années. Les Bulldogs devaient jouer dans le tournoi de la NCAA pour la deuxième année consécutive avant qu'il ne soit annulé en raison de la menace pour la santé publique du COVID-19.

USA Basketball s'est entretenu avec Jones pour obtenir son point de vue et son point de vue sur l'entraînement.

Quelles choses essayez-vous de faire pour relever les défis liés à la constitution d'une équipe ? Vous le faites à Yale en semaines ou en mois, et en seulement une semaine ou deux lors de votre récente expérience de qualification AmeriCup.
Bien, Je pense que la première chose à faire est de donner le ton à la culture, en termes de la façon dont nous voulons aborder nos affaires quotidiennes - avec énergie et effort. Et vous savez, les gars étant à l'heure, et à l'heure c'est tôt, en vous assurant de vous concentrer. Alors, Je pense que c'est le numéro un, et puis vous construisez simplement à partir de là ce qui est important pour vous en tant que programme. Pour nous à Yale, on veut rebondir, on veut défendre et on veut partager le ballon, ce sont donc des choses dont nous parlons et sur lesquelles nous insistons lorsque nous commençons.

Comment aidez-vous les joueurs à s'adapter à un nouveau, niveau suivant? Du lycée au collège ou même des règles américaines aux règles internationales ?
Bien, pour mes joueurs, venant du lycée, c'est un tout autre niveau pour eux, et il y a tellement de choses inattendues. Alors, j'essaye juste de leur faire savoir, et je parle à chaque étudiant de première année dans mon bureau chaque année, pour leur faire savoir qu'ils vont se heurter à un mur de briques à un moment donné, où les choses vont être beaucoup plus difficiles qu'ils ne le pensent. Entraine toi, et l'école et avoir une vie sociale va être un peu plus difficile qu'au lycée et où tu es le meilleur joueur d'où tu viens. Alors, juste être capable de comprendre que les choses vont être un peu plus difficiles. Que tu vas devoir enfoncer et que tout le monde appuie, certainement quelque chose qui va être très utile pour nous et pour qu'ils deviennent efficaces. Et croyez toujours en vous. Parce que si tu perds confiance en toi, c'est très difficile de réussir.

Et si je pouvais juste parler un peu de l'expérience USA Basketball. C'était incroyable pour moi à quel point tout le monde s'était habitué à ce que nous faisions le premier jour. Lorsque vous faites affaire avec des professionnels, c'est juste une toute autre boule de cire. Vous aviez des gars comme Isaiah Thomas, Brandon Bass et Joe Johnson, Vétérans de la NBA. Ils prennent tout dans la foulée, et c'est juste un tour sur la page pour eux.

Comment votre opinion sur ce qui fait un bon entraîneur a-t-elle changé depuis que vous êtes vous-même passé du statut de joueur à celui d'entraîneur ?
Wow. D'accord, donc c'est marrant, car en tant que joueur, vous ne réalisez pas tout ce que les entraîneurs font pour vous. Ce n'est tout simplement pas quelque chose que vous prenez vraiment en considération beaucoup de temps, ou du moins je ne l'ai pas fait quand j'étais joueur. Et je viens de raconter cette histoire à quelqu'un récemment. Vous avez ces épiphanies, en tant que joueurs. Et j'avais, quand j'étais joueur JV au lycée, mon équipe était très bonne. J'ai perdu mon emploi de départ au début de la saison, mais je l'avais récupéré plus tard dans la saison. Et je me souviens que quand l'entraîneur a appelé mon nom pour aller au onze de départ, et j'ai changé mon maillot du blanc au bleu, qui était un groupe de départ, J'avais ce grand sourire sur mon visage, parce que je savais que j'allais commencer. Et puis le lendemain, nous avons eu un jeu, et je n'avais pas de cravate propre, alors j'ai en quelque sorte mis une écharpe autour de mon cou, et j'ai relevé la fermeture éclair de ma veste, donc vous ne pouviez vraiment pas le voir. Et nous nous sommes préparés pour le match, et je n'ai pas commencé. Et ce n'est que des années plus tard, J'ai eu cette révélation que la raison pour laquelle je n'ai pas commencé, et l'entraîneur en a parlé dans les vestiaires parce que je n'étais pas préparé. Je n'ai pas fait la petite chose. Alors en tant que joueur, vous ne comprenez vraiment pas tout ce que les entraîneurs font pour vous. Il essayait de me donner une leçon sur la façon de se comporter, et comment être à l'heure et être en avance. Et si vous ne pouvez pas suivre les instructions depuis le sol, il est difficile de les suivre sur le sol.

Qu'avez-vous fait pour que votre programme reste actif et continue depuis que l'Ivy League a choisi de ne pas organiser de saison de basket-ball universitaire cet hiver ? Comment soutenez-vous votre programme ou les membres de votre équipe ?
L'essentiel est que la plupart de mes gars soient à la maison. Nous n'avons que trois ou quatre gars sur le campus, et ces gars qui sont sur le campus, nous pouvons travailler, et nous sommes en mesure de rester en contact avec eux. Ce serait assez proche de notre intersaison de toute façon. Notre saison serait presque terminée. Alors, nous faisons en quelque sorte des entraînements d'après-saison. Alors pour eux, ce n'est pas très différent, même si le fait qu'ils doivent regarder tout le monde jouer est très difficile pour eux. Mais pour les gars à la maison, nous zoomons une fois par semaine. Nous avons fait beaucoup d'équité et d'inclusion. Nous faisons des conférences TED, et nous éclatons dans les chambres, et nous avons des discussions sur ces sujets de Ted Talks. Nous parlons des choses qui se passent dans le pays, au niveau du climat, de l'équité et de l'inclusion, ce qui a été formidable. Et puis nous avons fait des choses où nous avons fait venir des gars de la NBA et parler à nos joueurs de ce qu'il faut pour atteindre ce niveau. Alors, il y a beaucoup de choses que nous avons faites pour essayer de rester connectés. Et, vous savez, En fait, j'ai communiqué avec mes gars plus dans un sens par le biais de COVID que je ne le ferais normalement. Comme d'habitude au cours d'un été donné, nous prenons quelques semaines de congé et donnons à nos gars un peu de répit, mais pendant toute cette période COVID, nous avons été en contact avec chacun de mes joueurs au moins une fois par semaine.