Faire une différence pour les étudiants-athlètes

En 2018, le paysage de la jeunesse et de l'athlétisme collégial, et notre approche de l'entraînement des étudiants-athlètes est très différente de ce qu'elle était en 2008, 1998, et encore plus qu'en 1958.

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Vous pouvez être exigeant mais sans être humiliant ou abattant. Si un athlète essaie mais ne comprend pas vos paroles, augmenter le volume aide rarement. Enseigner; ne pas intimider. Vous pouvez être à la fois dur/exigeant ET amusant/amoureux. Vous n'avez pas à choisir l'un ou l'autre.

Mon objectif pour entraîner des étudiants-athlètes est le suivant :lorsque cet athlète n'est plus sous ma tutelle et qu'il s'en va en sachant que je lui ai donné tout mon amour, confiance, et le respect (comme je donnerais à un de mes propres enfants), qu'en vieillissant, ils se rendront compte que ceux d'entre nous qui influencent (entraîneurs, enseignants, parents), qui exigeait de son mieux, étaient aussi ceux qui se souciaient le plus d'eux.

Entraîneurs de baseball et de softball :soyez exigeant mais pas humiliant

En tant qu'entraîneurs de baseball et de softball, il est si facile pour nous de critiquer leurs échecs. Le sarcasme est facile. Les mâcher après une mauvaise performance est facile. Mais je sais par expérience que les mots d'encouragement après une défaite ou un échec valent plus qu'une heure d'éloge après une victoire ou un succès. Faisons un meilleur travail lorsqu'un athlète ne répond pas à nos attentes et commet des erreurs. Corriger avec honnêteté, franchise, et soins. Essayez de vous rappeler que pour de nombreux athlètes, la pratique est la meilleure partie de leur journée. Assurez-vous qu'ils partent avec le même sentiment.

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Et rappelez-vous… chaque jeune de votre équipe a une histoire. Apprend le! Investissez profondément dans la vie de vos athlètes en dehors du terrain. Mes années les plus marquantes en tant qu'entraîneur ont été des années où j'ai passé plus de temps à me concentrer sur le développement du cœur de mes athlètes et leur développement personnel, plutôt que de simplement célébrer les succès sur le terrain.

Lorsque nous entraînons des étudiants-athlètes, nous devons viser l'authenticité plutôt que la perfection. Un bon entraîneur n'a pas peur d'admettre à son équipe qu'il s'est trompé, car cela renforce la confiance et la crédibilité, même si ce n'est pas le cas sur le moment.

Les entraîneurs peuvent montrer l'exemple

Partout au pays, il y a des entraîneurs de baseball et de softball qui sont respectés et admirés pour leur façon d'entraîner « à l'ancienne ». Lorsque vous examinez de plus près leur signification de « vieille école, ” vous voyez un entraîneur qui crie à ses athlètes pour faire passer leur message. Ils sont humiliants, les abattre et même utiliser les châtiments corporels comme leur seul moyen de discipline. Ils sont la vraie définition de l'état d'esprit fixe, peu disposé à s'adapter aux changements de la génération moderne, ils se concentrent uniquement sur les athlètes qui possèdent déjà le talent, au lieu de développer ceux qui ont une excellente éthique de travail, ceux qui ont du cœur et du potentiel. Ces entraîneurs ne sont pas coriaces ou « old school »… ils sont paresseux et se soucient plus de leur ego et de leur bilan de victoires-défaites que de leurs étudiants-athlètes.

Vous voulez un secret pour réussir ? AIMEZ VOS ATHLÈTES , et faites-leur savoir cela tous les jours - un sourire, high five ou une tape dans le dos sincère est tout ce qu'il faut la plupart des jours. Les entraîneurs les plus respectés n'essayent pas d'amener les athlètes et les autres entraîneurs à les respecter - ils créent un environnement respectueux en faisant preuve de respect, confiance, et l'amour.

Dans le cadre de cet article, J'ai utilisé « old school » entre guillemets parce que bon nombre des attributs que j'ai décrits sont souvent mal étiquetés comme « old school ». Heureusement, de nombreux athlètes ont pu faire l'expérience d'entraîneurs vraiment formidables de la «vieille école» qui ne correspondent pas à ce récit.

Coach Lisle

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