La distance de 0 à 1 n'est pas la même que la distance de 1 à 2. Au moins, pas en escrime.

C'est quelque chose que nous avons remarqué lorsque de nouveaux escrimeurs arrivent et commencent à apprendre l'escrime, puis en compétition. Initialement, il y a cette croissance explosive. Un escrimeur vient rejoindre Y10 et ils sont des gangbusters dès le début. Ils commencent avec zéro escrime et en l'espace d'un an à peine, ils en deviennent un – pour devenir escrimeurs ! Ce saut de zéro à un se produit apparemment du jour au lendemain.

Ensuite, les choses s'arrêtent. ils ralentissent, ils deviennent immobiles. Ou le font-ils ? En vérité, ce niveau de progrès ne se maintient pas après cette première année où les parents voient ce changement massif, mais cela ne veut en aucun cas dire que la croissance s'est vraiment arrêtée. Pourquoi semble-t-il ralentir si considérablement? Pourquoi un plus un n'est-il pas égal à deux en escrime ?

Croissance logarithmique vs croissance linéaire

De débutant à une amélioration initiale est facile, mais alors chaque étape suivante est difficile. C'est comme si l'échelle devenait logarithmique au lieu d'être linéaire.

Dans une échelle linéaire, la valeur entre les nombres est statique. C'est comme ça qu'on a tous appris à compter à la maternelle, identifier le nombre de pommes dans un panier ou le nombre de crayons posés sur la table. C’est ainsi que nous donnons un sens mathématique au monde dès le début. Par exemple, pensez à une droite numérique. La distance entre les nombres 0 et 1 est un, et la distance entre les nombres 10 et 11 est un, et la distance entre 175 et 176 est aussi un. La différence de valeurs est toujours la même – et c'est logique !

Une échelle logarithmique est quelque chose de différent. La valeur entre les points change, et cela change selon un modèle distinct – un modèle qui a également du sens ! La valeur du journal est basée sur les exposants, et il y a beaucoup de maths qui entrent là-dedans, mais l'idée de base est qu'avec une croissance logarithmique, la courbe monte en flèche plutôt qu'en ligne droite. Ainsi, la distance entre 0 et 1 peut avoir une valeur de 1, mais la distance entre 1 et 2 pourrait être dix. Puis la distance entre 2 et 3 augmente à nouveau fortement, cette fois à cent.

(Si vous voulez approfondir vos connaissances sur ces mathématiques intéressantes, regarde ce lien.)

Remarquez comment la courbe du log saute brusquement au début, puis il se stabilise avec le temps. C'est comme ça que l'apprentissage de l'escrime se passe ! Vous obtenez cette courbe raide au début, alors cette courbe devient beaucoup plus plate et monte plus lentement. Soudain, vous n'obtenez plus l'énorme poussée que vous aviez auparavant.

Il est si important de noter que ce n'est pas seulement vrai en escrime, mais c'est vrai dans presque tous les domaines de la vie. Lorsque vous commencez à apprendre une nouvelle compétence, au début, vous semblez faire des pas de géant. Et en fait, vous faites vraiment des pas de géant parce que vous venez du zéro absolu – de ne rien savoir à savoir quelque chose. Cependant, vous ne pouvez plus jamais être à zéro. Vous ne pouvez plus jamais revenir à ne pas connaître la chose à nouveau, donc la courbe d'apprentissage ne sera plus jamais aussi grande. Chaque progrès progressif de la connaissance n'est plus aussi évident qu'il l'était autrefois. Lorsque vous le reconnaissez et que vous aidez votre jeune escrimeur à le reconnaître, vous construisez une base positive pour un bon état d'esprit de croissance à la fois sur le Strip et en dehors du Strip.

Pourquoi la courbe de l'escrime s'aplatit

L'espace entre la première année d'apprentissage de l'escrime et toutes les années suivantes sont des choses quantitativement différentes. Le niveau d'investissement, le niveau d'effort n'est pas le même sur la longue période de temps qu'il faut pour maîtriser l'escrime.

Pensez au moment où un escrimeur n'escrime pas du tout au moment où il le fait. Ils commencent par n'avoir jamais tenu d'épée, n'ayant jamais marché sur une bande. Ils ne font pas la différence entre une piste et un boiteux, entre une parade et une garde. Ils n'ont jamais mis de masque ou d'uniforme, jamais entendu le son du buzzer pour un point. L'escrimeur passe de rien à quelque chose. Les enfants le montrent encore plus que les adultes parce qu'ils s'imprègnent si rapidement de nouvelles choses. Ils ont tendance à reprendre immédiatement les bases, et s'ils ont un bon sens de la concentration dans leur apprentissage et sont inscrits à un programme avec un entraîneur solide, ils montreront de solides progrès dès le départ.

Après cette poussée initiale d'apprentissage de l'escrime, il n'y a pas si loin à monter. Vous creusez dans des changements beaucoup plus petits de ce mouvement d'escrime à ce mouvement d'escrime. Décomposons cela un peu plus clairement.

• Première année – Apprendre les positions de base, s'habituer à un uniforme d'escrime, avancer et reculer sur la bande. Yay! Vous ne ressembliez pas à un escrimeur avant mais maintenant vous ressemblez à un escrimeur (surtout si vous restez immobile !)
• Deuxième année – Ajuster les positions, améliorer la forme, mieux se concentrer pendant la compétition, s'habituer à faire les changements que le coach vous demande de faire. Tu es un peu différent de l'année dernière, principalement parce que vous êtes beaucoup plus confiant qu'avant.
• Troisième année - Continuer à améliorer les positions, votre forme devient vraiment nette, vous pouvez écouter efficacement votre coach pendant la compétition, vous bougez totalement différemment de ce que vous faisiez lorsque vous avez commencé. Lorsque vous vous tenez debout devant vos photos d'escrime, les gens peuvent voir à quel point vous avez plus de contrôle que vous ne l'étiez l'année dernière.
• Quatrième année et au-delà – Vous effectuez constamment de petits ajustements avec l'aide de votre entraîneur. La plupart d'entre eux sont si petits que seuls d'autres escrimeurs expérimentés peuvent dire qu'ils se produisent - un changement de position du poignet ou une amélioration de votre timing. La plupart des changements ne sont visibles que pendant l'action de l'escrime, ce sont des changements en mouvement que vous ne pouvez plus identifier sur les images.

Regardez comment, au fil du temps, vous en apprenez encore beaucoup sur l'escrime et vous continuez à beaucoup grandir en tant qu'escrimeur.

Comment cela se traduit par la parentalité d'un jeune escrimeur

Au fil du temps, ces changements sont plus difficiles à voir, et ils continueront à devenir plus difficiles à voir. C'est particulièrement vrai pour les parents qui n'ont pas d'expérience en escrime. Un parent profane ne sera pas forcément en mesure d'identifier la croissance de son escrimeur sans que cette croissance lui soit signalée.

Voyons à quoi ressemble la croissance d'un nouveau parent escrimeur avec un escrimeur Y10.