Capoeira – Méthodes d'enseignement actuelles et pédagogie non linéaire :Partie 6 :Conc

Bien que la Capoeira ait passé les deux dernières décennies à étendre sa portée à travers le monde, à bien des égards, sa pédagogie est restée cohérente au cours des dernières décennies. Alors que de nouvelles cultures embrassent l'art, il est difficile de voir que cela reste le cas. Avec autant de groupes de mouvement et de sports échangeant des idées dans une variété de disciplines, il semble inévitable qu'avec le temps, la capoeira soit impactée, et les enseignants doivent être ouverts à cela.

Cet article a évité comment la Capoeira changera au fil du temps, car l'histoire a prouvé qu'il peut être amusant de spéculer, mais impossible à prévoir, et qu'il s'est plutôt concentré sur les méthodes d'enseignement utilisées. Par expérience personnelle, j'ai vu comment la mauvaise méthode pour la mauvaise personne peut avoir de mauvais résultats, mais en étant ouvert aux idées et à la recherche, la Capoeira peut apprendre et améliorer l'environnement de ses élèves.

Dans son livre récent, Range, l'auteur David Epstein regarde sur le nombre d'individus et d'organisations parmi les plus performants qui ont appris d'horizons divers avant de les appliquer à une discipline ou à un problème spécifique. J'ai évoqué des idées de physiothérapie, de sport et d'acquisition d'habiletés, mais ce n'est qu'une effleurement de la surface. La base de connaissances dans ces domaines est vaste, et avec le partage sur Internet, cela devient de plus en plus accessible pour les enseignants. Même dans cet article, j'ai laissé de côté des idées sur la planification, la nutrition, la force et le conditionnement, les repères, l'analyse vidéo et des dizaines d'autres qui pourraient être discutées et appliquées à la Capoeira.

J'espère que cet article a donné quelques idées pour commencer une conversation. Qu'il s'agisse d'introduire de bonnes pratiques de physiothérapie pour aider à réduire les risques de blessures et jeter les bases de la performance, ou d'introduire des idées de danse ou d'autres pratiques de mouvement pour augmenter les capacités des élèves. Peut-être plus important encore, j'ai tenté d'introduire quelques idées issues de la recherche sur l'acquisition de compétences pour garantir que les étudiants apprennent d'une manière qui favorise la transférabilité de leurs nouvelles compétences à l'environnement Capoeira de la Roda, avec l'utilisation de problèmes de formation contextuels.

À mon avis, c'est le début de l'application de ces idées dans Capoeira, et je peux attester que cela est très difficile. Espérons que si plus d'enseignants s'y essaient, nous pouvons tous apprendre de l'expérience. Cependant, je pense que tout comme dans Range, en apprenant de la recherche et des idées d'autres disciplines, ainsi que des antécédents de tous ses professeurs, l'enseignement de la Capoeira peut s'améliorer, et ainsi plus d'étudiants continueront à étudier cette forme d'art fascinante, et les Rodas dans lesquels nous jouons n'en seront que meilleurs.

J'ai hâte de vous voir dans le chaos de la Roda.