Réévaluer le rôle des jeunes entraîneurs

Ce qui suit est un article de Karl Dewazien publié à l'origine sur son site Web FUNdamental Soccer. Koach Karl est l'auteur et l'éditeur de la célèbre série de livres « FUNdamental Soccer », la pierre angulaire de la pratique du soccer pour les jeunes et des jeux à petite échelle. Pour en savoir plus, rendez-vous sur www.fundamentalsoccer.com.

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Encore, nous nous demandons pourquoi le développement de nos joueurs au cours des 30 dernières années a été extrêmement lent. Nous pensons que juste parce que nous avons les ressources et le nombre de joueurs, nous sommes destinés à diriger le monde du football. Et pourtant, nos joueurs sont incapables d'effectuer même la plus simple des tâches de développement du football qui consiste à aménager leur propre environnement de jeu. Si vous êtes sceptique, essayez cette expérience lors de votre prochaine pratique…

Rendez-vous sur le terrain à votre heure habituelle et posez tout votre matériel, des balles, cônes, drapeaux, buts, etc. en un seul endroit. Lorsque les joueurs arrivent, saluez-les et dites-leur que vous les rencontrerez près de l'équipement. Faites semblant d'être occupé par quelque chose à une certaine distance du lieu de rassemblement. Restez occupé jusqu'à ce qu'un de vos joueurs ait le courage de venir vous demander, "Que veux-tu que nous fassions?'

Il est extrêmement important que vous ne donniez pas une réponse directive comme, « Allez-y et échauffez-vous ! » Mais dis simplement, « Je serai juste avec toi ! » et continuer à rester à l'écart.

J'ai mené cette expérience dans plus de 20 états aux USA et deux fois au Canada. Les équipes et les joueurs utilisés dans l'expérience allaient des joueurs de développement olympique U-6 à U-18. Les résultats étaient presque toujours les mêmes, , ,

Les jeunes joueurs s'asseyaient avec impatience et se jetaient de l'herbe les uns sur les autres ou mettaient des cônes sur leur tête et s'asseyaient sur leur balle. La majorité des joueurs plus âgés s'allongeaient sereinement dans l'herbe en écoutant quelque chose dans leur casque. Les joueurs prenaient rarement l'initiative de jongler ou même de se passer le ballon. Lorsqu'on lui a finalement demandé, "Qu'est-ce que tu attends?" La réponse universelle a toujours été, « On attend que le coach nous dise quoi faire !

Tristement, pas une seule fois aucun des joueurs n'a pris l'initiative d'aménager un terrain et de commencer à jouer au football

Qu'est-ce que cela a à voir avec le manque de développement de notre joueur ? Quiconque a voyagé à l'étranger vous dira que ce n'est qu'une question de temps avant que vous ne rencontriez des enfants jouant au football dans des jeux de société. Nous savons également que TOUS les joueurs de classe mondiale ont appris à jouer dans des jeux amusants organisés par des enfants plus âgés de leur quartier. Oui, ils ont appris les ficelles du métier dans les jeux de style libre où ils ont expérimenté et échoué leur chemin vers le succès.

Pensez-y, pendant que nos enfants attendent que leurs parents les conduisent au prochain entraînement et attendent ensuite que le coach leur dise quoi faire. Les enfants du monde entier marchent jusqu'à la zone ouverte la plus proche de leur quartier et l'ajustent pour qu'elle soit jouable au football. Aussi étrange que cela puisse paraître, personne ne les a jamais vus organiser un « exercice » d'aucune sorte. Ils utilisent ce qui est disponible et aménagent simplement l'environnement pour commencer à jouer leur version du football. Pourquoi nos joueurs ne font-ils pas la même chose ?

Mon opinion personnelle est que nos joueurs ne jouent pas à des jeux de ramassage simplement parce que personne ne leur a appris à quel point, utiles et amusants qu'ils sont. Nous avons un environnement contrôlé par l'entraîneur où l'entraîneur contrôle tous les aspects de la pratique et fournit une direction constante. Cet environnement contrôlé enseigne inconsciemment à nos joueurs qu'ils ne peuvent pas jouer au football sans l'aide d'un adulte.

Je crois qu'il est de notre devoir d'enseigner aux joueurs qu'ils sont responsables de l'aménagement et de l'ajustement de tous les environnements de jeu dans chaque entraînement. Ceci est très simplement accompli en utilisant les mêmes étapes traditionnelles que nous utilisons pour leur enseigner la technique ou la tactique.

Étape 1. EXPLICATION – Communiquer dans un langage simple de tous les jours. Créez des « mots à la mode » qui « déclenchent » l'esprit pour mettre en évidence les points d'emphase. Quelques exemples :« zone d'échauffement »; « champ 1 contre 1 » ; « champ 3 contre 2 de petite taille » ; champ « petits 5 contre 5 » ; etc.

Tenez compte de la capacité d'attention de vos joueurs et ajustez la durée de votre explication en conséquence. Après avoir traité un point, posez une question pour vous assurer que le point a été compris> Répétez les instructions verbales uniquement si nécessaire. Soit bref!

Étape 2. MANIFESTATION – Faire une démonstration lentement, simplement et visuellement correct dans la façon dont vous voulez que chaque environnement de jeu soit aménagé. Montrez-leur la différence, par example, entre un champ 1 contre 1 et un champ 4 contre 1. Montrez-leur des éléments qui peuvent être utilisés pour aménager l'environnement tels que :des cônes, drapeaux, des chaussures, Sacs, etc.

Étape 3. ACTION – Demandez aux joueurs de vous montrer qu'ils peuvent aménager correctement l'environnement que vous demandez. Aidez uniquement ceux qui ont besoin d'aide et d'une vitesse accrue à mesure qu'ils deviennent compétents pour accomplir la tâche. Je fais et je comprends !

Étape 4. ASSIGNER JEU À DOMICILE – La clé de l'amélioration spectaculaire des joueurs est qu'ils jouent à un certain type de football chaque fois que cela est possible ! Vos encouragements dans cette étape sont vitaux..!

Étape 5. DEMANDEZ à quelle fréquence et où ils ont joué à ces jeux lorsqu'ils arrivent à chaque séance d'entraînement. Notez leurs réponses pour leur faire savoir à quel point cela est important pour eux et pour vous.

Lors de l'application de ces étapes :Soyez patient et ne vous attendez pas à un résultat immédiat. Soyez persévérant car cela prendra du temps et une répétition efficace. Maintenez ce sens de l'humour en laissant vos joueurs travailler dans une atmosphère détendue et récompensez les progrès par une réaction positive, un commentaire positif ou un sourire !

Un argument peut être avancé qu'un entraîneur peut finir par utiliser beaucoup d'énergie pour lui apprendre « comment » aménager l'environnement. Considérant que cet investissement initial a fonctionné pour les enfants plus âgés du quartier du monde entier. Cela peut sûrement fonctionner pour nous, les entraîneurs, ici aux États-Unis.. !

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