Jouer dans 5 couloirs en utilisant le 1-3-3-1-1

Ce qui suit provient du livre électronique Soccer Awareness :Réflexions tactiques sur le développement du nouveau 4 v 4, Tailles de jeu 7 contre 7 et 9 contre 9.

Cet eBook de 407 pages montre comment ces jeux de différentes tailles peuvent être enseignés et montre également différents systèmes de jeu qui pourraient vous être utiles. Courez avec eux autant que vous le pouvez et, bien sûr, proposez vos propres solutions, car c'est l'essence même du coaching. J'ai introduit l'utilisation de RONDOS pour aider initialement le développement des joueurs pour la situation de jeu. Cliquez ici pour acheter le livre

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• La beauté de l'idée du couloir et des zones est qu'elle peut être utilisée pour TOUT système de jeu que vous souhaitez développer, donc un ou deux systèmes montrés ici peuvent vous montrer comment l'utiliser efficacement.
• L'utilisation des couloirs est un excellent moyen de travailler le positionnement individuel et collectif sur le terrain en tant qu'équipe à la fois offensivement et défensivement et cela donne également aux joueurs un véritable «point focal» sur lequel travailler.
• Nous utilisons les « couloirs » dans le sens de la largeur, puis introduisons les « zones » dans le sens de la longueur plus tard.
• Ces « points de référence centraux » sont, je pense, un excellent moyen d'apprendre aux joueurs à comprendre les différences entre les formes d'équipe en attaque et en défense, à la fois dans le sens de la largeur et de la longueur.
• Particulièrement dans les configurations défensives (à mon avis); il montre aux joueurs comment marquer les zones et à quel point cela devrait être plus étroit qu'ils ne l'imaginent probablement et montre surtout aux joueurs les plus éloignés du ballon sur le plan défensif l'importance du marquage zonal.
• Exemple, les ballons sont à notre gauche avec l'autre équipe et notre arrière droit marque l'ailier adverse de côté beaucoup trop large, en ayant des lignes désignées, cela devient beaucoup plus clair à comprendre.

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Définir une condition pour établir un thème

Jouer dans 5 couloirs pour aider à définir le positionnement des joueurs. Désormais, les joueurs NE PEUVENT PAS passer le ballon vers l'avant dans les mêmes couloirs, donc personne ne reçoit le ballon vers l'arrière. Chaque passe en avant est à un angle. Mais les joueurs peuvent passer sur le côté ou en arrière en ligne droite. Ici (6) ne peut pas passer le ballon directement à (10).

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Condition 1 pour forcer un thème de passage incliné

Désormais, les joueurs NE PEUVENT PAS passer le ballon vers l'avant dans le même couloir, donc personne ne reçoit le ballon vers l'arrière. Les joueurs commencent donc à se positionner à angles les uns par rapport aux autres pour recevoir le ballon et essaient de se mettre au moins sur le côté pour avoir une meilleure vision périphérique du terrain. Ici (10) se déplace pour pouvoir recevoir le ballon.

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Condition 2 pour permettre une passe directe

Nouvelle condition :vous pouvez passer en avant dans le même couloir si un joueur le heurte à l'arrivée du ballon afin qu'il soit face à l'avant lorsqu'il le reçoit et qu'il court.

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Condition 2 :crée/oblige presque les joueurs à effectuer une rotation et à changer de position

Désormais, les joueurs peuvent échanger pour créer de l'espace les uns pour les autres, ce qui devrait poser des problèmes pour marquer les adversaires. Juste en définissant cette condition, les joueurs DOIVENT se déplacer pour recevoir le ballon. (2) et (3) se replient pour être solide défensivement.

Pourrait aussi passer à (9) s'il s'est libéré.

Peut développer 2, 3 et 4 rotations de joueurs à partir de cette idée/condition.

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Une autre idée utilisant l'ensemble de conditions

Pourrait aussi passer en biais vers (9) s'il s'est dégagé. Peut développer 2, 3 et 4 rotations de joueurs à partir de cette idée/condition, Exemple; (6) sur le ballon peut jouer à trois joueurs potentiels en mouvement. Directement vers (11) car (11) s'est déplacé d'un autre couloir ou vers (9) ou (10) car ils se sont éloignés de la passe directe dans un autre couloir.

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Mis en exergue

Réflexions tactiques sur le développement du nouveau 4 v 4, 7 contre 7 et 9 contre 9 Tailles de jeu 19,99

Cet eBook montre comment ces jeux de différentes tailles peuvent être enseignés et montre également différents systèmes de jeu qui pourraient vous être utiles.

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Téléchargement vidéo :6 v 6 – Un modèle dynamique pour la formation technique et tactique 9.99

Fonctionnalités vidéo :

• Échauffement fonctionnel
• Enseigner les repères visuels
• Entraîner les grévistes quand et comment vérifier
• Utiliser le 1-3-2 comme un excellent outil pédagogique.
• 45 minutes
• Comprend un guide imprimable des exercices.

Remarque :un lien vous sera fourni pour télécharger instantanément la vidéo et les fichiers d'accompagnement après l'achat.

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