Comment améliorer le basket-ball des jeunes - 36 experts expliquent

Différentes façons d'améliorer le basket-ball des jeunes est un sujet que je me retrouve souvent avec des entraîneurs du monde entier.

Alors que les avis sont souvent similaires, ce que j'aime entendre, ce sont les différentes raisons Pourquoi chaque coach ou entraîneur souhaite que les changements spécifiques soient apportés. Il est instructif de voir les différentes perspectives et points de vue de chaque entraîneur.

Alors pour la question de ce mois-ci, J'ai décidé de me concentrer sur exactement cela… les moyens d'améliorer le basket-ball des jeunes.

J'ai posé cette question à 36 experts…

« Quelles sont 1 à 3 choses que vous changeriez pour améliorer le basket-ball des jeunes ? »

Étant donné que nous avons créé ce type de publication plusieurs fois maintenant et que les entraîneurs commencent à avoir une idée à qui ils se rapportent et qui fournit les meilleures réponses, voici une liste pratique que vous pouvez utiliser pour passer à votre expert préféré !

Adam Filippi, Augie Johnston
Bob Bigelow, Brian McCormick, Bryan Burrell
Casey Dudek,
Damin Altizer, David Infirmière, Drew Hanlen, Duane Jourdeans
Galien Harkness, Gary Maitland, Gary Pétrin, Greg White
Hal Wilson,
Janis Meredith, Jérémy Russotti, Joe Haefner, Jordanie Delp
Kévin Mitchell, Coran Godwin, Kyle Ohman
Marc Adams, Matt Monroe, Mike Costello
Paige Blanc,
Randy Brown, Ryan Razooky, Ryan Walker
Champs Scott, Mèches de Sundance
Tamir Goodman, Tommy Hulihan, Trafford Hannon, Tyler Relph
Wesley Kosel

Façons d'améliorer le basket-ball des jeunes

Adam Filippi – Entraînement de basket-ball professionnel

1. Trop de jeux, pas assez d'enseignement : Les fondamentaux sont primordiaux.

2. Trop de dribble : Besoin de voir plus passer et bouger, principes d'espacement de base

3. Parentalité : Laissez l'entraîneur enseigner, laisser les enfants jouer. Respecter l'entraîneur, mais assurez-vous qu'il est un éducateur.

Augie Johnston – Baller Boot Camp

Aucune défense de zone autorisée. Je sais que certaines ligues appliquent déjà cela, mais ce n'est pas partout. Les jeunes joueurs doivent être tenus responsables de la défense et apprendre à éviter une situation d'homme à homme.

Une autre chose qui, selon moi, serait bénéfique pour le basket-ball pour les jeunes serait de mettre davantage l'accent sur le développement des compétences. Les enfants jouent. Ils jouent à la récré, ils jouent après l'école, ils jouent AAU, ils jouent toute l'année. Mais vous remarquerez que beaucoup d'entre eux ne travaillent pas sur leurs compétences et que lorsque leurs saisons scolaires commencent, ils manquent des bases de base pour jouer dans un environnement 5 contre 5 plus structuré.

Bob Bigelow – BobBigelow.com

Puisque vous êtes australien, et je sais que votre site Web plaît aux basketteurs du monde entier ; définissons « le basket-ball des jeunes » avant de répondre…

Techniquement, à l'échelle mondiale, le basket-ball « jeunes » fait référence aux personnes de 16 ans et moins, garçon et filles… parce que le régional, les championnats internationaux et intergalactiques de basket-ball entre équipes nationales commencent généralement à 17 ans. Par conséquent, tout ce qui est plus jeune relève de la définition de « jeunesse ».

Pour ce poste, Je vais définir le basket-ball des jeunes en utilisant le système de « niveaux » des écoles publiques ici aux États-Unis. Niveaux et âges classiques du secondaire – 9e à 12e, et les 14-18 ans – seront exclus de cette discussion. Âges de l'école élémentaire (grammaire) (de la maternelle à la 5e, généralement âgés de 5 à 11 ans); et l'école « intermédiaire » (collège dans ma jeunesse il y a 100 ans !), 6e à 8e années, et les 11-14 ans engloberont les changements cités ici.

Pour être honnête, bien qu'il existe (beaucoup trop) de nombreux programmes de basket-ball « formels » pour les 5-8 ans ici aux États-Unis, et ailleurs dans le monde; Je vais me concentrer sur le segment de la 3e à la 8e année (8-14 ans) ici. Quiconque gère un programme pour les joueurs de 7 ans et moins a intérêt à faire des priorités FUN #1-100 ! Beaucoup de dribbles, concours de tir et de passes, de nombreuses activités de « groupe de jeu » (avec ou sans ballon) ; et beaucoup de sourire, et rouge d'effort, visages pour démarrer. Depuis 25 ans, J'ai appelé cette programmation, « essayer d'organiser l'inorganisable » . Essayer d'« organiser » 5 sur 5 jeux est ridicule et vain. La cheville carrée dans le trou rond du basket-ball des petits tykes. À des âges plus avancés (10 ! De vrais vétérans !), un de mes amis appelle cela "rugby, déguisé en basket-ball ». De 5 à 7 ou 8 ans, Appelez-le simplement le chaos complet et total…

Changement #1 – Hauteur de la jante

À mes amis non américains ; excuses d'avance, Je traiterai en pieds et pouces; bien que je sois un grand fan du système métrique depuis plus de 40 ans… ma taille est de 2 mètres et mon poids est de 100 kilogrammes…

De la maternelle à la 2e année (5 à 8 ans) hauteur du panier – 6 pieds
Hauteur du panier des 3e et 4e années (8 à 10 ans) – 8 pieds
Hauteur du panier de 5e année (10-11 ans) – 9 pieds
6e année et plus (11/12 ans et plus) hauteur du panier -10 pieds

Ce sont les mêmes recommandations faites par l'American Sport Education Program (ASEP) il y a 25-30 ans; et je suis entièrement d'accord. ASEP a été créé par le vénérable et estimé Rainer Martens et d'autres brillants collègues il y a environ 50 ans à Champaign, (Univ de) Illinois. Ils ont consacré des millions d'heures et de dollars à étudier la meilleure façon de développer des programmes sportifs qui répondent aux besoins adaptés à l'âge des enfants de tous âges.

Ici en Amérique, avoir parlé des sujets du sport des jeunes et du basket-ball pendant 25 ans; et après avoir vu des milliers de programmes de basket-ball pour les jeunes (et un milliard de joueurs et de matchs), mon hypothèse éclairée est que bien plus de 95% des programmes de basket-ball de 3e/4e année (âgés de 8 à 10 ans) sont joués à des jantes de 10 pieds. La taille moyenne, Fille ou garçon de 10 ans (4e/5e année) mesure 4 pieds, 8 pouces et 78 livres (les grands enfants font 5-0 et 92 livres !). Ils tirent à la même hauteur de panier que LeBron James (6-7, 250 livres) et Dwight Howard (6-11, et 270 livres). Pourquoi nos joueurs du primaire tirent-ils à la même hauteur de panier que les professionnels de la NBA ?

Abaisser les paniers, et vous pouvez commencer à enseigner les « rudiments » de la forme de tir. Si vos paniers sont trop hauts, et vos joueurs trop jeunes; La « forme » de tir consistera en des coups lancés dans la direction générale du panier…

Et maintenant, il y a 20-30-40 ans, nous 'ajoutons' le tir à 3 points (!?!?!?) à cette équation… Je vais utiliser la vieille citation d'un de mes amis à proximité dans l'état du Connecticut… ces jeunes joueurs sont des « jockeys lanceurs d'enclumes » ( super ligne ; j'aurais aimé y avoir pensé !). Pour ceux qui n'aiment pas les courses de chevaux ; les « jockeys » sont ceux qui montent à cheval…

Une autre petite pensée… des balles plus petites pour des mains plus petites… J'espère que je n'ai pas à expliquer ça…

Changement n°2 – Défense d'homme à homme sur demi-terrain jusqu'à l'âge de 15 à 16 ans.

Heureusement, parce que mes doigts se fatiguent, le lecteur n'aura pas à digérer le 4, 567 mots de dialogue que je donne habituellement à ce sujet.

J'ai posé la question suivante à plus de 1000 entraîneurs universitaires et professionnels au cours des 25 dernières années… y compris Chuck Daly (mon entraîneur universitaire), Red Auerbach (aucune explication nécessaire, J'espère!), et Stan Van Gundy (actuel entraîneur/directeur général des Detroit Pistons) et ancien entraîneur universitaire ici dans la région de Boston il y a 25 ans, lorsque je l'ai rencontré pour la première fois…

La question… « à quel niveau de basket-ball devrions-nous commencer à enseigner/entraîner des défenses qui ne sont PAS d'homme à homme ; en d'autres termes des zones, presses, pièges, boîtes et celles, triangles et deux et toutes autres variantes que nos futurs entraîneurs de jeunes du Temple de la renommée peuvent concevoir ? » La réponse a été systématiquement (99%) – High school Junior Varsity… qui a environ 15-16 ans pour les lecteurs qui n'ont pas d'enfants dans le système scolaire américain.

Ce qui est triste, c'est qu'il y a beaucoup plus d'entraîneurs dans la zone de jeu de niveau 8-14 ans et de pressing dans ce pays, que ceux qui jouent d'homme à homme. La réponse simple :plus les âges sont bas sur le spectre de développement des compétences offensives, plus il est facile de gagner des matchs avec des défenses autres que d'homme à homme. J'ai vu des matchs de 12 ans ici aux États-Unis au cours des 20 dernières années où le ballon n'a même pas été tiré sur le panier pendant 5 minutes, parce que les deux équipes qui jouaient ne pouvaient pas avancer le ballon assez près du panier pour même obtenir un tir. Pouvez-vous imaginer des matchs où il y avait 3 fois plus de revirements que de tirs effectués ? Malheureusement, Je les ai vus… et je ne retrouverai jamais ce temps-là !

Les deux concepts les plus importants dans l'apprentissage de la défense de base sont :(1) garder le ballon et (2) garder loin du ballon. Ce dernier est plus important parce que tout défenseur passe plus de temps loin du ballon qu'il n'en passe sur le ballon... c'est un calcul simple... un ballon et cinq défenseurs. Chaque entraîneur de jeunes devrait enseigner ces deux concepts… avec des zones et des presses, zones de garde des joueurs, pas des joueurs offensifs.

Les jeunes joueurs offensifs qui sont zonés ou pressés ont rarement la chance de jouer en attaque avec un seul défenseur devant lui (souvent, ces défenseurs sont sur le côté, et/ou venant de l'arrière). Les lignes de vue des joueurs offensifs sont encore plus obscurcies par les doubles équipes… et les passes nécessaires pour « casser » les presses ou les zones « battre » sont souvent au-delà des capacités physiques et cognitives des jeunes joueurs offensifs. j'ai vu des jeux, avec deux équipes pressées, où il y a plus de 40 revirements en 15 minutes de temps arrêté. Quelqu'un veut me dire ce qu'on apprend, et comment ces joueurs s'améliorent-ils ?

Changement n°3 – Petits jeux. 2 sur 2, 3 sur 3…

Les jeunes footballeurs du monde entier ont compris cela il y a 30 (États-Unis) à 50+ (Europe et Amérique du Sud) il y a des années. Les enfants laissés à eux-mêmes jouer au basket-ball sur les terrains de jeux joueront constamment à des jeux de petite taille; parce qu'il n'y a pas 10 enfants pour jouer...

En américain, organisé (par des adultes, bien sûr !) les niveaux de basket-ball des jeunes, et (un peu) moins dans d'autres pays, 5 sur 5 sur tout le terrain domine. Trois sur trois demi-terrain signifie que douze enfants peuvent jouer à deux, trois sur trois matchs sur le même terrain où deux, cinq sur cinq équipes jouent avec un seul ballon. Les 12 joueurs obtiennent beaucoup plus de touches que les enfants à 5 contre 5 (deux balles 12 enfants; une balle 10 enfants).

Le soccer à petite échelle – sur des terrains beaucoup plus petits que 60 X 110 mètres – est devenu presque 100 % courant ici en Amérique jusqu'à l'âge de 12 ans… Le hockey sur glace à petite échelle est également très populaire ici depuis 10 à 15 ans… Basket-ball pour les jeunes; nous avons un long chemin à parcourir!

Brian McCormick – Tireur 180

1. Utilisez des balles adaptées à l'âge. Les garçons ne devraient pas utiliser 29,5/7 avant au moins le collège, sinon lycée.

2. Utilisez des hauteurs de panier adaptées à l'âge. Mon club au Danemark n'est pas passé aux paniers de 10 pieds avant les moins de 14 ans.

3. Les plus jeunes enfants (3-8) doivent éviter les équipes de basket-ball organisées et participer aux arts martiaux, lutte, gymnastique, et/ou d'autres sports similaires qui développent la conscience kinesthésique, équilibre, et coordination. Commencer le basket plus tard (9+), mais avec une meilleure base athlétique. Je n'ai jamais vu un joueur de basket où j'ai dit, « Si seulement il avait commencé à 8 ans au lieu de 9 ans », mais je vois des joueurs tout au long de la NBA qui manquent d'équilibre, coordination, et le rythme et, par conséquent, ont des compétences spécifiques au sport sous-optimales.

Bryan Burrell – New Age Elite Sports

L'un des changements que je ferais pour améliorer le basket-ball des jeunes, élimine les classements de basket-ball jusqu'à ce que les joueurs soient entrés au lycée. Bien qu'il soit formidable de reconnaître les jeunes joueurs pour leurs capacités, il est plus important que ces joueurs aient la possibilité de se concentrer sur leur développement sans distractions extérieures.

Les jeunes joueurs ne devraient se concentrer que sur le jeu parce qu'ils adorent ça et s'améliorent chaque jour. S'ils se concentrent là-dessus, ils auront du succès dans leur carrière.

Casey Dudek – CITK Hoops

1. Faites en sorte que les pratiques soient davantage axées sur le développement des compétences et non sur les jeux

2. Assurez-vous que les jeux consistent autant à apprendre qu'à gagner. La compétition est importante mais apprendre à jouer l'est aussi !

3. Gardez le « jeu » FUN !

Damin Altizer – Formation DR1VEN

1. Construire la Fondation – Aussi simple que cela puisse paraître, les fondamentaux de base doivent être soulignés et maîtrisés avant de progresser. Je vois beaucoup de jeunes joueurs aujourd'hui travailler sur euro-steps, mouvements de rotation, mouvements combo qui n'ont pas encore la mécanique corporelle pour courir, attraper et terminer un layup à main levée. Une maison est aussi solide que la fondation, les fondamentaux les plus simples sont les fondations du joueur ; ils doivent être solides avant de construire plus.

2. Hauteurs de panier progressives – Le tir semble être l'un des plus gros problèmes avec les joueurs de base, pourtant, de nombreuses ligues ont des enfants de 7 ans tirant sur des paniers de 10 pouces et permettant des trois. Standardiser les hauteurs des paniers en fonction des âges, où les joueurs progressent à la fois avec la taille du basket-ball et la hauteur de la jante permettrait un développement fondamental, donc, au moment où les joueurs arrivent au collège, ils sont prêts et capables de tirer correctement une balle réglementaire sur un panier de 10 pouces.

3. Exigences d'entraînement plus strictes – Le fait que n’importe qui puisse ramasser une balle, un coup de sifflet et se diriger vers la ligue de récréation locale et l'entraîneur sans aucune formation n'est pas une bonne chose. Demander aux entraîneurs de jeunes de suivre un certain type de formation garantirait que seuls les parents/individus dévoués ont une chance d'avoir un impact sur les enfants. Parents, les proches, etc. devraient pouvoir entraîner leur enfant s'ils le souhaitent, mais il devrait y avoir une certaine compréhension de base et de base de l'éthique du coaching, structure de pratique, gestion du jeu, et la résolution des conflits pour le faire.

David Nurse – Basket-ball à tirs parfaits

Je voyage partout dans le monde et j'ai travaillé avec de jeunes basketteurs et entraîneurs dans plus de 25 pays. Le plus grand dysfonctionnement que je vois à ce niveau est le manque de concentration sur le développement des compétences fondamentales. Beaucoup de programmes pour les jeunes se préoccupent davantage de jouer uniquement à des jeux plutôt que de développer des joueurs.

Au niveau des jeunes, il devrait s'agir davantage de développer le maniement fondamental du ballon, tournage, ensembles de compétences en matière de prise de décision. Et aussi de ne pas faire jouer un joueur à une position juste à cause de sa taille. Tout jeune joueur doit savoir jouer à toutes les positions, on ne sait jamais comment ils vont grandir et se développer.

Et en plus, cela augmente simplement leur QI global de basket-ball en développant une sensation de haut niveau pour le jeu. Et à la fin de la journée, ça doit être amusant pour les enfants. Renforcement positif!

Drew Hanlen - Pure Sweat Basketball

1. Présentez la mini-balle : Mini Ball aurait des cerceaux inférieurs, une taille de terrain et un jeu plus petits seraient 3v3 afin que les joueurs obtiennent plus de touches et plus de lectures de prise de décision.

2. Présentez un programme de coaching : Les entraîneurs doivent être testés et approuvés pour s'assurer qu'ils disposent de suffisamment de connaissances pour aider à guider les joueurs dans la bonne direction, surtout pendant les âges de la jeunesse où le développement est la clé.

Duane Jourdeans – Règle de 5

1. Certification commune requise pour les entraîneurs (comme la certification de basket-ball américain). Les entraîneurs auraient une connaissance de base du jeu, mais aussi une compréhension de COMMENT entraîner des enfants.

2. Plus d'entraînements/d'habiletés et moins de jeux. Par exemple, pour participer à un tournoi, il y aurait une exigence minimale d'heures de pratique. Avoir de meilleures compétences rendrait la compétition plus agréable et ferait progresser le jeu.

3. Plus d'opportunités de jeu gratuit. Des expériences pour que les joueurs jouent sans que les adultes ne structurent les choses. Cela augmenterait l'amour du jeu et le développement du leadership.

Galen Harkness – EYG Basketball

1. Nécessaire pour jouer à Man-2-Man Defense dans les jeux. Limitez le montant ou pas de défense de zone.

2. Les équipes de jeunes devraient consacrer 1 entraînement par semaine au travail d'habileté.

Gary Maitland – Entraîneur Maitland

C'est une question très difficile à répondre. Sans doute toutes les villes, les villes et les pays auront des choses spécifiques qu'ils voudraient changer, mais « le basket-ball des jeunes » dans son ensemble, J'ai réussi à le réduire à 1 chose que je changerais pour améliorer le basket-ball des jeunes.

J'aimerais que tous les clubs/écoles aient des programmes de travail qui montrent une planification détaillée avec un accent déterminé sur le développement des joueurs à chaque étape qui soit globalement conforme aux attentes des groupes d'âge.

Bien que cela ne garantisse pas une prestation de haute qualité de la part des entraîneurs de basket-ball pour jeunes, cela favorise une approche saine du développement des habiletés qui verrait idéalement une réduction du nombre d'entraîneurs enseignant prématurément aux jeunes équipes des techniques avancées (avec l'intention de gagner à court terme plutôt que de développer à long terme) avant de maîtriser des actions plus simples. Un exemple classique de ceci est l'abus de l'écran de balle dans le basket-ball des jeunes.

Gary Petrin – AVCSS Basketball

1. Rendre obligatoire que tous les entraîneurs rendent le jeu amusant tout en mettant en œuvre les principes fondamentaux. Les joueurs ont besoin d'encouragements plus jeunes, et n'avez pas besoin d'être crié dessus pour ne pas avoir de compétences ou un QI de basket-ball élevé.

2. Enseignez les bases de la défense d'homme à homme aux plus jeunes afin que lorsque ces joueurs arrivent au collège et au lycée, ils soient prêts à y aller.

Greg White – Profil Twitter

1. Nombre de jeux joués
Les jeux de 5 sur 5 pour les 8 ans sont ridicules. 5 sur 5 devraient attendre jusqu'à l'âge de 12 ans. Avoir une séance d'habileté, puis une ligue 3 contre 3. Cela ne vous oblige pas à jouer dans une zone 2-3 et à appuyer sur des enfants de 8 ans.

2. Manque de formation des entraîneurs
Entraîner des sports pour les jeunes devrait nécessiter plus de (1) temps pour le faire et (2) un maillot avec « Coach » dessus. Apprenez à enseigner. Je ne peux pas me fier aux exercices que tu as fait au lycée ET bon sang, ce sont des enfants. Mettre fin aux pratiques en cours d'exécution est horrible. Je veux que les joueurs de mon programme jeunesse apprennent à jouer. Les jeunes joueurs associent (1) la pratique à la course et (2) l'entraînement au cri.

3. L'accent
Les sports pour les jeunes devraient concerner 3 choses :(1) Apprendre aux enfants à aimer le sport (2) Apprendre aux enfants à pratiquer ce sport. (3) Enseigner aux enfants la vie par le sport. La compétition n'est pas avide pour un enfant de 9 ans. Les ligues qui couronnent les champions amènent les enfants et les parents à s'éloigner de ce qui est important. Je ne suis pas pour que tout le monde obtienne un trophée - je suis pour tout le monde qui apprend à jouer, donc quand il est temps de jouer pour des trophées, ils sont prêts.

Hal Wilson - Entraîneur de basket-ball judicieusement

Ne mettez pas un modèle adulte sur les enfants ! Laissez les enfants développer une profonde, amour passionné pour le jeu, pas un amour pour le prochain niveau, pas un amour pour la bourse, pas un amour pour l'équipement, pas un amour pour le meilleur tournoi, pas un amour pour jouer au billard, pas un amour pour les classements des élèves de 8e, et pas un amour de toute motivation extrinsèque. Si vous aimez le jeu, vous pouvez utiliser le jeu pour vous améliorer. Si vous essayez d'utiliser le jeu, ça va t'utiliser !

Janis Meredith – JBM pense

En tant que parent sportif, ma vision du basket-ball a toujours été celle des tribunes. Je ne peux pas faire grand-chose à propos de ce qui se passe pendant le match - sur le terrain, sur le banc ou dans les caucus de l'équipe - mais il y a plusieurs façons dont je peux aider à améliorer le basket-ball des jeunes en tant que parent.

1. Je peux garder mon sens de l'humour. Je peux trouver le plaisir dans le jeu de mon enfant au lieu de me soucier du nombre de minutes qu'il joue ou du nombre de points qu'il marque.

2. Je peux faire la sourde oreille. Pour profiter du jeu, Je dois ignorer les bavardages, et si je ne peux pas, Je dois choisir mon siège avec soin !

3. Je peux développer une peau épaisse. Si je ne peux pas faire la sourde oreille aux remarques ignorantes et insensées que j'entends, Je ferais mieux de développer une peau épaisse, celui qui n'est pas trop sensible à la grossièreté des autres.

4. Je peux apprendre à apprivoiser ma langue. Je ne dois pas entraîner mon enfant depuis les gradins. C'est gênant pour eux, sape l'entraîneur, et met la pression sur mon enfant pour qu'il soit à la hauteur de mes normes.

5. Je peux fermer mes lèvres. Si vous ne pouvez rien dire de gentil sur un joueur, ne dis rien du tout. Quelqu'un est toujours à l'écoute.
Si vous pouvez suivre ces cinq directives, vous ferez du basket-ball pour les jeunes un meilleur jeu !

Jeremy Russotti – 1 % Club

Faites-leur utiliser des tailles de basket-ball et des hauteurs de panier adaptées à leur âge.

Pour une raison quelconque, nous avons des enfants qui s'entraînent et jouent avec des ballons de basket trop grands et des cerceaux de basket trop hauts. Je vois des enfants utiliser des ballons de basket pleine grandeur et jouer sur des jantes de 10 pieds en 3e année. Je pense que ce n'est pas approprié pour l'âge puisque les enfants ne peuvent pas tirer avec une forme appropriée sur une jante de 10 pieds. Je crois que les enfants de 5e année feraient mieux de tirer sur un panier abaissé. De cette façon, ils peuvent apprendre le tir à un seul bras, tout en apprenant la mémoire musculaire pour créer un mouvement fluide où toutes les articulations s'alignent.

La façon dont nous l'avons maintenant, la plupart des enfants se tournent de côté quand ils tirent, ou tirer à deux mains pour amener le ballon dans le panier. Ils traversent alors des années de mauvaises habitudes qu'il est très difficile de corriger lorsqu'ils sont plus âgés. Aussi, avec un ballon de basket de taille appropriée, les joueurs apprendront à dribbler correctement, ou apprendre à contrôler le basket-ball avec leur jeu de jambes approprié.

Plus important encore, les enfants auront PLUS DE SUCCÈS tout en s'entraînant avec un ballon de basket et un cerceau de taille appropriée. Avec succès, vient la motivation intrinsèque et les joueurs voudront alors s'entraîner et jouer davantage. À l'heure actuelle, les enfants apprennent très tôt s'ils sont une star, ou s'ils jouent un rôle. Cela conduit les joueurs à se désintéresser du sport et à se tourner vers d'autres sports.

Joe Haefner – Basketball révolutionnaire

Je changerais la mentalité vers le but d'entraîner le sport des jeunes.

Je pense que nous avons trop dérivé vers la mentalité du « gagnant à tout prix ». Cette mentalité freine le développement athlétique. Et plus important, il a un impact négatif sur la société.

Initialement, les sports pour les jeunes étaient un outil pour encourager la forme physique qui a conduit à des adultes en bonne santé d'un point de vue physique et mental.

En outre, et tout aussi important, il a été utilisé comme outil pédagogique pour développer le caractère et les habitudes de vie des enfants afin de les aider à réussir en tant qu'adultes et à contribuer à une société meilleure.

Les sports pour les jeunes devraient être utilisés comme un outil pour enseigner des leçons de vie. Des choses comme…

– Inculquer et récompenser des éléments intangibles critiques tels que l'attitude et l'effort.
- Comment gérer l'adversité. C'est bien de laisser le petit Johnny échouer.
– Comment être axé sur le processus plutôt que sur les résultats.
– Comment communiquer avec les autres.
– Comment diriger et comment suivre.
– Comment regarder les gens dans les yeux lorsqu'on s'engage dans une conversation ou qu'on écoute quelqu'un.
– Comment penser de manière critique et résoudre les problèmes.
– L'importance de travailler en équipe pour atteindre un objectif plus ambitieux.

Nous, les adultes, devons exiger le changement via nos portefeuilles et que nous choisissons pour diriger nos enfants.

Jordan Delp – Basket Pure Sweat

1. Objectifs inférieurs, Ballons de basket plus petits, Non 3

C'est ma conviction que les joueurs sont invités à jouer aux cerceaux réglementaires, avec des ballons de basket réglementaires, bien avant qu'ils ne soient prêts à le faire. Nous devons développer une progression standardisée qui conduit naturellement à un jeu de régulation. Comme si, les mécaniques (en particulier la finition au bord et la forme de tir) souffrent car les joueurs ne sont pas assez forts pour les exécuter correctement. Un manque de maturité physique entraîne la formation de mauvaises habitudes difficiles à rompre et qui font reculer les enfants à long terme. Les tirs à 3 points ont le même effet; En tant que tel, Je ferais en sorte que tous les coups valent deux points jusqu'en 6e, quelle que soit leur distance par rapport au cerceau. Ma proposition pour ladite progression :

K-3e année :ballons de basket de 27,5 pouces, jantes de 8 pieds
4e année :ballons de basket de 27,5 pouces, jantes de 9 pieds
5e année :ballons de basket de 28,5 pouces, jantes de 9 pieds
6e année :ballons de basket de 28,5 pouces, jantes de 10 pieds
7e année+ :normes réglementaires, par sexe

Y a-t-il des joueurs qui seront en avance sur cette progression ? Bien sûr; il y a des exceptions à chaque règle. Cependant, Je ne pense pas que l'application de ces règles les retarderait de quelque façon que ce soit sur le long terme. En accompagnement de ça, nous devons avoir un livre de règles standardisé à travers le pays, afin que les enfants d'Alaska jouent selon les mêmes règles que ceux de Floride. Si nous pouvons mettre tout le monde sur la même longueur d'onde, la croissance au niveau des jeunes s'épanouira !

2 :Moins de tournois, Plus d'entraînement et de petits jeux

La multiplication des tournois du week-end, s'ils sont affiliés au basket-ball de l'AUA, ligues vitrines, ou quoi que ce soit d'autre, est devenu un énorme préjudice pour le basket-ball des jeunes. Le rapport des entraînements aux matchs au cours d'une semaine donnée est grossièrement exagéré, avec des enfants s'entraînant une à deux fois par semaine, puis jouant à plusieurs jeux dans une journée donnée, parfois plus de 10 en un week-end. Voir, le jeu en direct est une nécessité et doit faire partie du développement de tout joueur, mais d'une manière générale, le rapport entraînement/jeu devrait être inversé. Nous devons passer plus de temps à enseigner le jeu dans un cadre d'entraînement où les enfants peuvent apprendre à jouer de la bonne façon. Cela devrait inclure la création de jeux à 3 contre 3 et à 4 contre 4 dans la pratique, un moyen essentiel d'aider les enfants à continuer de progresser tout en renforçant leur esprit de compétition et en ayant plus souvent un ballon dans les mains.

3:Formation des entraîneurs

Des initiatives telles que le programme de licence des entraîneurs de basket-ball des États-Unis sont des moyens phénoménaux pour nous tous de continuer à apprendre notre jeu et à nous améliorer en tant qu'entraîneurs. Il nous incombe à tous de rechercher autant que possible des voies de développement personnel, en ce qui concerne l'enseignement du jeu lui-même et la motivation des jeunes d'aujourd'hui. Tomber dans le piège de faire les choses « parce que nous les avons toujours faites de cette façon » est l'une des pires choses que nous puissions faire à nos joueurs. Il existe des bases du jeu et des méthodes éprouvées qui seront toujours des enseignants efficaces, Cependant, nous ne pouvons jamais arrêter notre quête pour devenir de meilleurs entraîneurs, mentors, et des gens que nos jeunes peuvent admirer et dont ils peuvent apprendre. Être fier de vous éduquer afin d'enseigner plus efficacement à nos jeunes joueurs est un must en tant qu'individu. Collaborer en groupe et ouvrir de nouvelles voies pour l'éducation, à travers l'Internet, réseaux sociaux et autres, est un must en tant que fraternité de coaching.

Kevin Mitchell - Pure Sweat Basketball

1. Exiger que les jeunes joueurs participent à plus d'entraînements techniques que les matchs de basket-ball.
Les jeunes joueurs ne passent pas assez de temps à améliorer leurs compétences en basket-ball pendant la saison morte. Si un jeune joueur n'améliore pas ses compétences en basket-ball par rapport à la saison précédente, alors ce jeune joueur n'a pas profité de l'occasion pour grandir pendant la saison morte. Il existe une synergie entre l'amélioration des compétences de basket-ball pour augmenter le développement du joueur. Chaque dribble, passe, tirer, rebond, mouvement de balle, etc. est un élément constitutif de la fondation de chaque jeune joueur.

2. Limitez le nombre de matchs auxquels un jeune joueur peut participer au cours de l'année par rapport à la saison de basket-ball.
Trop d'entraîneurs de jeunes et de parents poussent les jeunes basketteurs à jouer le plus de matchs possible. Jouer un grand nombre de jeux n'équivaut pas à une amélioration du basket-ball. Si un jeune joueur a des lacunes dans ses compétences en basket-ball, ces lacunes sont amplifiées par le jeu en direct sans possibilité de correction par le biais d'un programme de formation efficace.

3. Éliminez le système de classement des joueurs et la possibilité de retenir les jeunes joueurs.
Les classements des joueurs ne sont pas une indication de la capacité d'un jeune joueur par rapport à la capacité d'un autre jeune joueur lorsqu'il est comparé à la population de jeunes joueurs de basket-ball à travers le pays. La plupart des entraîneurs n'ont pas une véritable indication de ce que sera un jeune joueur d'une année à l'autre. Sûr, vous pouvez regarder la génétique d'un jeune joueur, mais la génétique ne se traduit pas par des compétences de basket-ball sans un travail acharné et un dévouement d'année en année. Cela peut être un jeu de devinettes et, en fin de compte, si le système de soutien du jeune joueur pense qu'il est un prospect, ces entraîneurs, les parents et les supporters doivent avoir un plan stratégique pour toutes les opportunités de basket-ball qui peuvent se présenter.

Je ne pense pas qu'un jeune joueur devrait être retenu pour une autre raison que des lacunes académiques. Retenir un jeune joueur pour poursuivre le basket-ball est un mauvais service rendu au jeune joueur en raison des conseils d'un entraîneur particulier ou des parents vivant par procuration à travers le jeune joueur. À mon avis, retenir un jeune joueur est un moyen de masquer les lacunes du jeune joueur et de présenter une fausse perception de ses compétences en basket-ball face à une concurrence moindre. Ces jeunes joueurs vont devoir affronter des joueurs de différents groupes d'âge et si les compétences en basket-ball sont là, il ou elle pourra concourir jusqu'à ce que le cours naturel de la maturation physique ait lieu. Apprenez aux jeunes joueurs à travailler dur plutôt qu'à tromper le système pour essayer d'obtenir un avantage sur le jeune joueur qui n'est peut-être pas aussi mature physiquement.

Coran Godwin - Jump Start Hoops

Le problème majeur avec le basket-ball des jeunes aujourd'hui est l'accent mis sur le jeu (5 sur 5) sans enseigner les bases du jeu. Je me concentrerais d'abord sur le développement des compétences et jouerais à 5 sur 5 secondes.

De nos jours, la plupart des enfants reçoivent un maillot et font partie d'une équipe sans fondation. Si la ligue de basket-ball des jeunes avait un programme de développement des compétences fondamentales avant de jouer, je pense que cela aiderait énormément.

Kyle Ohman – QG du basket-ball

Le basket-ball des jeunes est un moment critique dans une carrière potentiellement longue des joueurs. Cela peut les mettre en place avec une excellente base et un amour pour le jeu qu'ils auront pour le reste de leur vie, ou cela peut leur donner une mauvaise expérience qui les éloigne du basket-ball.

S'il y avait une chose que la plupart des équipes de basket-ball de jeunes pourraient améliorer, ce serait un meilleur équilibre entre le développement du joueur et le plaisir.

La plupart du temps, il s'agit soit de jeux amusants et de jeux où personne ne s'améliore, or it is all skill development that eventually leads to burnout with most of the athletes over time. Entraîneurs, need to make sure that they are creating an environment that is fun, but is also teaching the players fundamentals that they will need as they get older.

Mark Adams – Mark Adams Basketball

1. We need less coaching and more teaching. 10 year olds don’t need 10 set plays and 5 zone traps. They need to be taught the fundamentals of the game and how to play. Young players need to be taught and spend time learning and developing basic skills.

2. The emphasis in youth basketball should be on development. Unfortunately there is too much of an emphasis on winning.

3. Lastly but most importantly, youth basketball should be FUN for kids. Too often coaches and parents take the fun away and make it stressful. Let the kids enjoy the game.

Matt Monroe – Hoops Roundtable

There are so many great things going on with youth basketball today. Cependant, just like in any area, there are improvements that can be made. Here are a few that I think would help aid in the development of our youth basketball players:

1. De-emphasize winning. Learning how to win and lose is an important part of a young person’s development. Cependant, oftentimes there is too much of an emphasis on winning. The main goal of a youth coach should be development, and a player’s development should not be sacrificed for the sake of winning games.

2. Positionless basketball. Youth coaches should look to implement systems that support the idea of positionless basketball. This is important at all levels, but especially at the youth level. Youth athletes need to work on a variety of skills to get the most out of their development. At such a young age, it’s hard to tell what ‘position’ they might play when they get older.

Par exemple, there might be a player that is bigger when he/she is younger and might play exclusively in the post at a young age. That player may not grow much and when they are older they might be better suited as a guard. Cependant, since they played primarily in the post at a young age they may lack the skills necessary to make the transition successfully. It’s important to work with youth athletes to develop them into complete basketball players to ensure that they’re set up for future success.

3. Coaching certification and training. To ensure that youth players are getting the instruction they deserve and coaches have all of the resources that they need, coaching training and certification should be a requirement at all levels. U.S.A. Basketball is spearheading a campaign in this area. Please check out http://www.usab.com/youth/development.aspx for more information.

Mike Costello - Pure Sweat Basketball

1. More focus on fundamentals

2. No more 5 on 5! Play 3 on 3 or 4 on 4, more spacing and more touches for every kid!

3. No rankings!

Paige White – Twitter Profile

1. Proper warm up before practice and games and teaching youth about importance of dynamic warm up to reduce injuries and cool down and stretching at the end to ensure muscle recovery.

2. Less Games played.

3. More emphasis on fundamentals.

Randy Brown – CoachRB.com

My number one recommendation is to put kids first by requiring certification for all coaches at the youth level. Most parents have the right motivation when coaching but lack the knowledge and philosophy it takes to properly coach. These skills can be learned in a certification program among dozens more.

The right certification approach can emphasize the foundational principles of teaching the game. Par exemple, équilibre, vision, ball skills, playing away from the ball, spacing, qui passe, and defending are all needed skills for any player. Designing offense, defense, presses, and fancy plays don’t fit with learning how to teach the game the right way. They are important pieces of the game but come only after the foundation has been laid. You don’t need a half court offense if your kids have been properly been taught the skills needed to play.

Deuxièmement, kids play too many games. You hear that a lot but people rarely tell you why that’s a true statement. The truth is that skill development and practice time are sacrificed by the time spent playing games. Finalement, this makes for average to below average games.

A ratio needs to be established to give kids a chance to master the basics before playing games. Currently the average is approximately 3 to 1, games to practices. I recommend the ratio be 1.5 to 1, practices to games. That gives the coach 90 minutes to teach and put together the pieces that will allow them an opportunity for success in their one-hour game. Anything less than this ratio robs kids of needed skill time, and in many cases, enjoyment of the game. Remember, if it’s truly about the kids, everything we do should help their understanding of the skills, how to play properly, and to have fun playing.

Dernièrement, I’d like players to learn the 90% rule of playing basketball. In order for this to happen, the coaches will have to buy in to this idea and learn how to teach it. Did you know that over 90% of the game is played when players do not have the ball? It’s a truth that is not often addressed by coaches and skill development trainers. Encore, almost every training session, camp, and clinic focuses on skills ‘with the ball’. 
I believe in teaching players ‘how’ to play, not just give them opportunities to play. A majority of our time needs to be spent teaching 40 skills essential for all players. My 40 skills checklist is the base for teaching players, from Youth to NBA. My goal is to help players become better at 90% of the game, therefore helping them become the best player possible.

I would personally do anything to start an effort to make these three things possible in our game today. If others feel the same way I would be open to talking about how to start!

Ryan Razooky

The 1st thing I would change to improve youth basketball is the coaching. I continue to see a lot of old school practices without a true purpose behind each practice. Gym time is valuable and each day in the gym should be a great learning experience for the the players. Often coaches talk or condition for a large portion of practices when those things can be incorporated efficiently into drills.

Drills should be more innovative, competitive, and challenging in a basketball aspect. Coaches should emphasize more reads, situations, moves and counters and be more open minded to a new way of teaching instead of incorporating a ton of set plays and offensive sets. Players should learn to play a universal brand basketball that can be translated to every team and not be handcuffed or treated like puppets.

Dernièrement, players should have the opportunity to figure things out on their own aside from being coached everything. Experience is a great teacher and it is alright to make mistakes. It’s part of the growing process. If a kid gets taken out for every mistake they make they might end up quitting due to a lack of confidence.

Deuxièmement, players need to take more initiative to get better. No player should ever have a problem dribbling/passing/finishing with either hand and if they do its due to a lack of effort. Players should attempt to rid all limitations they might have to be the best they can and that way coaches don’t have to waste practice time teaching basic skills and they can focus on IQ development.

Thirdly, screens should count as assists or its own category of assists. Good screens create multiple offensive advantages and opportunities to score. Good on and especially off ball screens are very under appreciated.

Ryan Walker

1. Keep the height of the basket and size of the ball age appropriate. The goal should be that the majority of kids have the strength to successfully reach the rim with the correct size ball, not the minority.

2. Do not keep score. Encourage effort, praise enthusiasm and the development of fundamental basketball skills.

Scott Fields – CoachScottFields.com

1. First and foremost I would hold a parent meeting. I would educate the parents on their roll as a supportive parent. They are there to fuel their childs emotional tank. They are not the coach. They are not the expert. Are the expectations realistic ? They need to be positive, they need to encourage there kids to have fun and learn and instill life lessons. Hard Work. Dedication. The proper work ethic required to be successful in any endeavor.

2. Explain to the athletes, they will be pushed, they will be challenged, they will be given age appropriate skill development drills, it will not be all fun and games. They will come to work.

3. Provide the skill development for the athlete for where they are here and now.  Mentally and Physically. Proper fundamentals and mechanics. They must master passing, dribbling and shooting drills before they play in games. Drills should be taught in progression for proper skill development.

I see to many youth coaches doing drills that have nothing to do with the game…

Parents need to research who they are hiring to coach and lead their kids…

Blind leading the blind is just a poor investment.

Sundance Wicks – AZ Power Basketball

We need to bring credibility back to the youth levels of sports in general.

1. In this day and age you cannot trust everyone to coach your kid. I think a viable solution to this is to establish a youth coaching credential or take a teaching youth sports curriculum course to show vested interest in the process of their development.

2. The fun needs to be put back into the game. Jerry Krause always says there are two types of fun that young players need to have:Learning fun and laughing fun. You can have fun with the fundamentals at an early age and not skips steps in the process of youth basketball development.

Too many times there is pressure for young players to play up levels and they skip steps in the development of their game for higher levels of ‘exposure’ that is unnecessary. I know this seems like a far fetched idea, but developing a national youth basketball fundamental teaching curriculum could coincide with the first suggestion I had of getting coaches at the youth level who have put the time in to earn their credentials.

Tamir Goodman – Zone 190

1. Bring the fun back to the game. We should focus on teaching kids to play the game for the love of the game and should emphasize the values and life skills learned through the game. Commercializing young athletes, 12 and 13 year old, is not usually beneficial to the kids’ long term healthy development.

2. More emphasis on making the right play instead of showing up defenders. We should congratulate kids on making the right play; par exemple, we should encourage kids to make the right pass and should take note of a great stop on defense. Showing up a defender is exciting and fun to watch but oftentimes it takes away from the essence of the game while also hindering the flow of the offense.

3. Less set plays and learn how to read the defense. Players should not be taught to play like robots constantly running set plays regardless of what the defense is doing. Plutôt, we should teach the players how to read and react to what the defense is giving them. By becoming students of the game and understanding timing, how to read the defense and how to come off of screens, the players will be in a position to be successful at every level and in every situation.

Tommy Hulihan – Basket Tommy Hulihan

1. Young players need to be allowed to play in “un-structured” and “un-coached” games for their development as a player (the old school pick up game). De nos jours, the emphasis seems to be on more games/tourneys etc… thus the players have no time to just play pick-up. With the emphasis on winning these tournaments, the coaches have players do only what they are good at and also have the best players do most of the ball handling, shooting etc…

I am by no means saying that players should not have roles or that the better shooters need to take more shots. They should! I am just saying that young players will develop more when playing in “un-coached”, “un-structured” games.

2. There has to be an emphasis on skill development over winning games AAU, USSSA, Travel etc.. Most of these type teams only practice a few times a week if that and just put in offenses, defenses and out of bounds plays. There is no skill development taking place at MOST of these practices. I know it does take place at at some of them, but it is definitely not the norm!

3. There needs to be some type of organization that certifies/determines competency of youth basketball coaches. (Similiar to what they do in soccer and other sports).

Trafford Hannon – Pure Sweat Basketball

– A youth coaching certificate is required. Coaches at all levels MUST continue to better themselves, which in return will better our youth and the game.

– Less 5 on 5 scrimmages and more small sided games (1V1, 2V2, 1V2, etc) to properly develop the fundamentals of the game in a game speed setting.

– FUN! No one will remember how good you or the team was in 3rd grade! We must get out youth to fall in love with the game first and everything else will follow.

Our youth hold the key to conserving the game we all love, we must not take it lightly!

Tyler Relph

1. Development of young players being able to make shots consistently:  There are to many players that can dribble and do all types of drill tricks but when they are open they can’t make shots.

2. Understanding of the game: Coaches and Trainers a like need to do more game IQ skills:Baseline Drive Baseline Drift, Double Drive and movements off the ball:Ball screen situations and correct spacing:being innovative is coming up with drills that incorporate game like things also.

3. Make sure you know who you are working with at a young age: Do your research of each trainer, where they played, who were they coached by, what their career was like and do they have a true knowledge of the game. This goes along with creating bad habits, there are simple things that players can’t do nowadays because they aren’t being taught by true coaches they are being taught by YouTube coaches who think something is cool so they do it.

Wesley Kosel –  HoopsChalkTalk.com

1. Create a system for certifying coaches for all levels of youth basketball. There are tons of good coaches out there, but there are also coaches that do not know the game. Certification should include both tactical and team management material.

2. Let the kids play multiple sports. Especially at the young levels, I don’t think it is best for kids to play basketball all year round. It benefits the youth to play several sports and to take a break from basketball. Let’s take away the pressure from parents and kids that feel like they have to be involved with basketball 12 months of the year.

Conclusion

Wow! Another awesome compilation of ideas and opinions from the best minds in the game. Thanks again to everyone that participated.

Did you notice a lot of coaches had similar ideas on improving youth basketball? If we all agree on the same changes, why aren’t they being made?

Why are kids still using basketballs that are too big and shooting on rings that are too high? Why do so many coaches still see winning as more important than development in youth basketball?

The above ideas are changes that we at Basketball For Coaches are going to constantly support and advocate. We hope you will too.

Let’s keep improving the game.

Can you think of any changes that need to be made to youth basketball? Share them in the comments below.